《鸟的天堂》仿写指导教学策略
《鸟的天堂》是五年级上册的一篇课文，文质兼美，层次清晰，表达规范，非常适合学生模仿习作。教学这篇课文时，教师要以教材为习作范本，充分发掘教材中可以引导学生进行仿写训练的点，并将阅读与习作有机结合，让学生在阅读中感受文本表达的秘妙，再进行迁移运用，使学生的表达有迹可循，有法可依。
一、提供词串支架，引导仿写开头
《鸟的天堂》的第1～4自然段主要写了傍晚时分，作者和朋友划船游玩，交代了“鸟的天堂”所处的特定背景，还借助景物描写营造氛围，表达对自然的喜爱与赞美。（剩余1042字）