向课文学习表达

——以《听听,秋的声音》诗歌仿写教学为例

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习作训练是一个循序渐进的过程。习作训练可以通过读写结合的方式进行,即在阅读教学中尝试仿写其中的片段或全文。《听听,秋的声音》是三年级上册第二单元的一篇儿童诗,用充满童心的语言描绘出一个诗情画意的秋之世界,语言通俗易懂,内容取自日常生活,非常适合开展仿写教学。

一、创设情境,遨游秋之世界

在读写教学中,教师要引导学生要先读懂文本而后习作。(剩余2628字)

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