支架理论下中高年级习作教学探微

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习作教学是教学的重要组成部分。小学中高年级是学生各项技能提高的关键期，其中，“表达与交流”技能即习作思维和能力的培养，是此学段教学创新和突破的重要着力点。教师要立足于学生的认知水平，结合课堂“教—学—练—评”四大环节，巧借支架，帮助学生将心中所想、脑中所思转换为书面语言，最终走向自主习作，为学生习作提供必要的理论和方法支持，从而促进学生习作能力和素养的提升。（剩余2185字）

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