“五育”融合提升学生语文学科核心素养的探索

——以“中华传统文化”单元教学为例

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《中国教育现代化2035》明确了“五育”融合的总体发展目标，明确了“注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”为核心的育人理念。在教学中，我们应充分发挥课程独特的育人功能和奠基作用，深挖教学内容中的“五育”资源，在语言实践活动中通过“五育”融合，提升学生文化、语言、思维、审美四个方面的核心素养，促进学生全面发展。（剩余3879字）

试读结束

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