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〔摘 要〕 在信息技术高速发展的背景下，信息技术支撑的微课为学科教学注入了新的活力。微课融入小学数学课堂后，为课程内容的拓展提供了广泛的空间，有效促进了小学生数学探究学习行为的深度落实。基于此，立足小学数学课程教学中合理利用微课的重要性，结合实际教学体会，不断探索实践基于微课教学条件下的小学数学思维能力培养的教学创新策略，以有效促进小学生的数学探究性学习，培养其良好的学习探究能力。（剩余4702字）
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