关于理性精神和思维型课堂的文献综述
〔摘 要〕 素养导向下的小学科学课程教学，特别关注学生思维发展，积极探索思维型探究教学。笔者以理性精神和思维型课堂为关键词，通过大量文献检索做出综述，力图为一线教师在“双减”背景下学生理性精神的培养和思维型课堂的构建提供一些有意义的信息与思索。
〔关键词〕 小学科学；理性精神；思维型课堂
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 18 008-010
一、前言与背景
2022年版《义务教育科学课程标准》（以下简称新课标）在制定过程中，充分体现了素养导向的核心理念。（剩余3601字）