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〔摘 要〕 在新课改背景下，小学信息科技教学受到了更多的重视，学生的信息素养明显提升。计算思维作为一种重要思维方式其在小学信息科技教学中的系统理解和有效培养上仍存在不足。但是部分教师和学生对于计算思维缺乏系统的理解，学生运用计算思维解决实际问题的迁移能力比较弱。（剩余4164字）
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培育学生计算思维
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