作业设计应该规避单一的知识灌输和机械重复

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〔摘    要〕  在基础教育体系中，小学科学教育占据核心地位，以其全面综合的特性，对塑造学生的科学素养产生了深远影响。科学作业，作为教学实践中不可或缺的一环，对于启迪学生的求知欲和探究精神，塑造学生独立的科研技能，至关重要。作业设计的策略不应局限于常规的重复训练，而应着眼于扩大学生的知识视野，激发其对科学的热忱，并促进自我驱动的研究能力的养成。（剩余4755字）

试读结束

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