遵循心理学原理让每一节课都成为高效课堂
〔摘 要〕 在课堂教学过程中，教师只有准确设计教学目标，选择恰当的教学内容，采用灵活的教学方法，合理组织课堂教学，才能取得良好的教学效果；只有遵循心理学原理，科学地对课堂教学进行心理分析，才能提高课堂教学质量。
〔关键词〕 小学科学；心理分析；教学质量
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 18 031-033
课堂教学是历史发展的产物，它经过长期的教学实践检验，是符合教学规律的一种基本组织形式，是整个教学工作的中心环节。（剩余3946字）