在C-STEAM教育理念的指导下设计科创课程

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

〔摘    要〕  本研究以“京剧变脸”为切入点,深入探索了面向传统文化传承的小学科创课程,实现文化传承与创新教育的双赢。在C-STEAM教育理念的指导下,课程融合京剧元素与图形化编程技术,通过6C模型提升学生的综合素养与创新能力。学生在科创教育课程中体验传统文化魅力,实现创新性传承。(剩余4638字)

目录
monitor