促使学生独立思考 提高学生学习效率

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〔摘    要〕  思维导图作为一种新型的教学工具和方法，被广泛应用于各学科的教学实践中，成为学生掌握知识和提高思维能力的有效途径。本文旨在探究思维导图在小学3～4年级数学课堂教学中的应用效果，首先介绍小学3～4年级教学课堂教学中应用思维导图的教学困境，其次分析思维导图的教学意义，最后提出思维导图的教学实践策略，可全面提高数学课堂的教学质量。（剩余4469字）

试读结束

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