通过《神奇的纸》教学 把握思维起点点燃思维火花 促进思维发展 养成思维习惯

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〔摘    要〕  《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”）提出科学课程要培养学生的核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面，其中科学思维是核心和关键能力，也是当代青少年必须具备的能力之一。本文通过研读2022版课标，思考如何在以探究式学习方式为主的科学课堂上，培养学生科学思维，促进学生深度学习。（剩余4121字）

试读结束

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