设计生本教学 提增学生创造力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘    要〕  《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出，要引领学生建构科学观念、发展思维能力、提升实践能力、树立科学态度，培养学生的核心素养。本文通过生本教学设计，从点燃学习热情，强化科学观念；创设活动情境，拓展科学思维；融合信息技术，深化探究实践；优化实验活动，培养态度责任等方面，探究小学科学课堂提增学生创造力的有效策略。（剩余4522字）

试读结束

目录
monitor