以项目式学习提升学生探究能力

〔摘    要〕  小学科学课程以培养学生核心素养为基本导向，以发展学生科学探究能力为关键目标。随着新课程改革的深化，基于学生科学探究能力发展的项目式学习活动，成为诸多一线小学科学教师亟待研究的热点课题。通过项目式学习可以有效打破传统科学教学知识本位、理实分离的桎梏，促使学生在亲历项目实践的过程中，实现真实学习。（剩余4147字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。