趣味实验策略探讨

〔摘    要〕  在素质教育和新课程改革的双重促动下，越来越多的小学科学教师已经意识到对本学科进行多维教学改革的重要性和紧迫性，同时对实验这种极富生本素养塑造效能的项目更是投以了高度关注。据此，笔者根据个人工作经验和有关研究成果，用文献查阅、案例分析等方法，围绕“核心素养下小学科学课堂趣味实验策略探讨”的议题，并从不同角度提出若干策略性的建议，以期给相关教育工作者带来更多灵感和帮助。（剩余4226字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。