指向核心素养的“微小世界”单元教学设计与实践

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〔摘    要〕  在小学科学教学中实施基于核心素养的大单元教学设计，有助于增强教学的结构性、科学性，让教学更好地符合学生的认知规律，提升教学质量。本文以“微小世界”单元为例，从提炼教学主题、分析素养要素、设计整体情境、实施学习任务、推进过程评价等几个角度，对如何构建指向核心素养的小学科学大单元教学展开叙述，以供参考。（剩余4436字）

试读结束

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