基于智慧种植的跨学科实践探索

〔摘    要〕  本研究旨在探索基于智慧种植的小学科学跨学科实践，以达到《义务教育科学课程标准（2022年版）》对学生跨学科思维和实践能力的要求。通过文献研究，我们分析了上述标准对小学科学教育的影响、跨学科教育的概念以及智慧种植技术的背景。研究方法包括多维数据搜集，如问卷调查、观察、访谈和学生成绩分析，并采用定性和定量方法进行数据分析。（剩余4579字）

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