有效应用“教、学、评”一致性教学模式

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〔摘    要〕  “教、学、评”一致性教学模式的提出，在很大程度上为教师改革教学、创新教学提供了有利条件与新思路。在小学科学教学中，合理地应用与实践“教、学、评”一致性教学模式，不但能够借助其即教、即学与即评的优势推动与促进高效化小学科学课堂的构建，对增进学生科学知识认识，深化学生科学学习感受，提升学生科学素养同样具有积极意义。（剩余4005字）

试读结束

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