追寻目标引领的科学教学

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〔摘    要〕  有效教学的特征之一，是有明确合理又切实可行的教学目标。科学课程的目标层级自上而下分别是，课程总目标、学段目标、学期目标、单元目标和课时教学目标，由此形成整个学科的目标体系。在制定课时教学目标时，需要教师研读教材，领会教材内容组成，再紧紧围绕课程标准来确定核心概念、学习内容和内容要求，进而结合学业要求和学业质量标准，从学科核心素养的视角予以确定。（剩余3537字）

试读结束

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