渗透项目式学习理念的探究活动设计

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项目式学习强调真实问题和最终成果。将项目式学习理念纳入小学科学学科领域整体研究，补充小学科学教材原有的内容知识体系，改变呈现方式，凸显学生中心和生活源泉，搜集学生提出的真实问题，设计有效活动。通过活动引发师生思考、理解、应用，提高师生科学素养，同时培养学生的共情心理、钻研精神、合作能力、综合素养。

一、发掘项目式学习理念的教育价值

科学源于真实世界，发生于古代哲学家对于真实现象深层次的思考和高度的科学复原。（剩余3970字）

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