问题驱动的教学设计策略

问题驱动教学法不仅能激发学生探究科学知识的兴趣，还有助于培养学生的科学思维和技能，在小学科学教学领域有着广阔的应用前景。本文以小学科学教学为例，明确了问题驱动法设计的基本原则，并在此基础上提出了问题驱动教学法在小学科学教学中的具体应用策略。

一、问题驱动的设计原则

（一）主体性原则

问题驱动教学法旨在让学生从“要我学”转变为“我要学”，因此问题设计必须以学生为主体。（剩余2305字）

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