培养学生“读中悟，悟中解”的学习能力

在小学低年级的数学课教学中，教师要重点关注学生的思想启蒙，关注学生数学思维培养和建设;要遵循一定的教学原则，本着“读中悟，悟中解”的理念针对数学活动进行合理规划，引导学生自主性地对数学问题进行有效分析;并在此基础上探索解题的思路和方法，给予学生正确的思想引导，全面提高学生的数学问题信息阅读、剖析与理解能力。（剩余1910字）

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