驱动性问题在《花朵缤纷》课中的设计和作用

信息技术课强调学生信息素养的培养，归根到底，是培养学生思维发展的过程和独立思考并操作解决问题的能力。因此，在教学中，教师设计能够促进学生思维发展的驱动性问题显得尤为重要。本文介绍了驱动性问题的设计和作用，意在提高学生学习的主动性，打开其求知欲，活跃其思维。

一、问题单刀直入，引起学生学习思考

课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。（剩余2025字）

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