“热是怎么传递的”实验教学改进

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“热是怎么传递的”是教科版小学科学五年级下册第二单元“热”第6课《热是怎么传递的》一文中的一个实验教学案例。在实际教学中，笔者感到教材中的实验有可改进之处，于是经过不断实践，对实验器材做了改进设计，使得实验更具有单人可操作性，实验观察更方便，实验效果更明显，真正实现了实验教学的科学性。

教科版小学科学五年级下册第二单元“热”第6课《热是怎么传递的》，教材中的第一个实验活动是“热是怎么在金属条中传递的”。（剩余2061字）

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