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作者简介：徐高荣（1992—），女，甘肃临夏人，硕士研究生，一级教师，研究方向：初中历史教学。
《义务教育课程方案（2022年版）》倡导教师“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”在这样的背景下，如何开展构建大单元教学模式成为教育领域的一个热点话题。（剩余4466字）
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初中历史大单元教学模式构建策略
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