小学语文阅读课堂上的互动合作教学实践与反思

——以《大青树下的小学》一课为例

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小组合作学习是新课程提倡的新型学习方式，是学生在教师指导下从不同角度对同一问题进行探讨研究，从而相互交流、相互协作、共同提高。在小学语文教学中开展合作阅读，能帮助学生更好地掌握语言知识、提高口语交际能力，还能促进其思维能力及创新意识的提升。在教学实践中，教师要积极改变传统教学模式，从多角度引导学生积极参与到合作阅读中，通过有效策略来实现对文本信息的深度挖掘与利用，使学生真正成为课堂活动的主人。（剩余4354字）

试读结束

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