无形画，有形诗
——小学美术教学策略
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“诗是无形画，画是有形诗。”要想在小学美术教学中，让画有诗意，教师一定要在具体的美术教学中培养学生的意境感，要让学生在绘画欣赏、创作中发散思维、充分想象，从而为学生美术理论学习以及美术创作学习奠定坚实的美学基础。
一、让画有意境
小学是培养学生美学素养的关键时期，在美术教学中，教师要有创新思维，摆脱传统的照本宣科，要培养学生的意境感，让学生在美术学习中心中有诗、眼中有画，这样不但能培养学生对古诗词的欣赏水平，也能提升小学生的绘画能力，使他们的绘画创作更有灵性，充满生命的活力。（剩余3694字）
