让学习活动单为课堂有效学习插上腾飞的翅膀

——第一章第1节“长度和时间的测量”学生活动单

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有效学习主要是指学生自主、探索性的学习，“有效学习活动”是以学生为主体的活动与交流，活动与交流是物理教学的基本形式。我们的教学设计应重点考虑学生怎样学，关心的是学生的思维活动。只有课堂教学模式和学生的学习方式发生变化，才能更好地发展学生的核心素养。将传统的教案与学案合二为一，打造出站在学生角度编写的具有可操作性的学习活动单，让学习活动单为课堂有效学习插上腾飞的翅膀。（剩余4120字）

试读结束

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