“双减”对于初中化学作业的影响与应对策略

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“双减”是素质教育背景下国家出台的新的教育政策，其倡导能够在减少学生课外作业时间和教培时间的基础上，实现更加理想的教育环境的建构，确保学科教育可以回归初衷。由此本文对“双减”的逻辑初衷进行探究，思考其对初中化学作业的影响，在此基础上提出对应的改善方案，希望可以引导初中化学作业朝着更有效的方向进展。（剩余3427字）

试读结束

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