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在我国义务教育改革的背景下,教育部出台“双减”政策,其目的就是希望可以为务教育阶段学生创造更加理想的教育环境,以确保他们健康成长。以初中历史作业设计为对象,倡导切实将“双减”理念贯彻执行到实际初中历史作业教学中去,继而希望可以使初中历史作业教学朝着高质量的方向发展。初中历史学科长期以来被看作小学科,继而边缘化成为学科的基本状态,这就可能不利于学生历史素养的培养。(剩余3580字)
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秉持“双减”理念背景下初中历史作业设计思考
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