小学语文学科识字教学的策略探究

摘 要：九年义务教育也叫基础教育，而小学阶段是基础中的基础，字、词、句、篇是具体的体现，所以说，识字教学是学生智力开发、提升能力最直接的过程，但纵观识字教学，还存在一些问题。对如何走出这一困境提出有效策略。

关键词：小学语文;识字教学;策略

汉字的演化本身就是文化的演变过程，文字的积累对于学生来说既是难点，也是重点。（剩余1912字）

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