浅谈农村小学数学学困生成因及转化策略

摘 要：学困生是一个特殊群体，他们往往是成绩低下和学习能力差的代名词，农村小学数学学困生影响着教师的教学进度，这就要求教师加强对学困生的关注和关心，全面查找学困生成因，并积极探索和研究转化学困生的有效对策和方法，进而让每个学生都不掉队，为全体学生的发展奠定坚实的基础。

关键词：农村小学;数学;学困生;成因;转化;策略

当前，农村小学各年级学生的数学成绩两极分化严重，随着年龄增长，学困生的数量逐渐增加，给教师实施高效教学带来了负面影响，这就要求教师增强责任意识，深入研究和探索学困生的成因及转化策略，真正在课堂教学中贯彻新课程理念，关注全体学生，为他们的全面发展奠定基础。（剩余1891字）

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