让非遗文化与音乐教学共生共长

—非遗文化融入小学音乐课堂的案例研究

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【摘要】坚持以精心布置非遗展览、精心设计非遗班会等营造非遗文化氛围。不断完善培训机制，让培训活动有序推进。聚焦小学音乐教材特点，将非遗有机融入音乐课堂教学，增强学生文化自信。

【关键词】非遗；小学音乐；共生共长

我国的非物质文化遗产是中华民族的根脉，也是民族的灵魂。在小学音乐课堂中融入非遗文化，可以拓宽学生的音乐之门，激发学生的音乐兴趣，加深学生对音乐知识的理解与技能的提升。（剩余3109字）

试读结束

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