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【摘要】结合语文学科特点及学生接受认知事物特点，教师可以依托文本情境为学生创设表达条件，学习文本的表达方式、关注学生的生活体验以及借助情境展开联想等方面引导学生在阅读中学习表达，可以促进学生言语表达能力的提升。
【关键词】部编教材；小学语文；情境任务；言语表达品质
语文教学要注重对学生言语表达品质能力的培养。（剩余3282字）
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设置情境任务，提升学生言语表达品质
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