小学语文“思辨性表达”的教学实施路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】在小学语文教学中，存在重视思辨性阅读，忽视思辨性表达的现象，不利于学生语文核心素养的全面提升。注重对学生思辨性表达的落实是契合学生语文学习任务群教学目标，践行语文新课标理念的有效途径。结合语文课程特点，教师可以借助思辨性阅读、思辨性写作及思辨性口语交际等来提升学生的思辨性表达能力，提高学生核心素养。（剩余3293字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人