激活多维思维，提升写字教学的整体效益
【摘要】学生写字不再是一种纯粹的技术，更是对优秀传统文化的感知和对审美的领悟，教师不能仅仅关注方法，更为关键的是能够关注学生的思维意识，让学生享受写字带来的愉悦体验。在此提出要彰显直观素材，激活学生的形象性思维；聚焦汉字内涵，历练学生的逻辑性思维；借助汉字文化，历练学生的创造性思维。
【关键词】激活思维；整体效益；聚焦内涵；汉字文化
中华民族的汉字是优秀传统文化的载体和体现，在经历了数千年演变之后，不仅承载着传递信息、抒发情感的作用，同时也兼备了极强的文化特质和审美效能。（剩余5196字）
