基于项目化学习的小学劳动主题课程设计实践
【摘要】教师要充分基于生活的真实情境，开展实践性、开放性、综合性的项目化学习活动，以驱动问题为引领，促使学生在持续性的深层劳动学习体验活动中成为自主积极的探究者，在层次渐进的实践探究中培育积极正确的劳动价值观念，形成良好的劳动品质，提升劳动技能，涵养劳动品格。
【关键词】小学劳动教育；项目化学习；主题实践劳动
劳动教育是小学生文化启蒙的起点，是实现人从自然性走向文化性的关键途径，劳动教育具有立德树人、培根铸魂、启迪智慧、润扬心灵的价值导向。（剩余3327字）
