新课标背景下初中道德与法治学科核心素养的培养策略

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【摘要】自新课程改革落地实施以来，如何以新课标为指导，找准道德与法治学科核心素养的构成、内涵及特征，进一步优化教学方法与策略，“润物细无声”地实现学生学科核心素养的形成，成为一线道德与法治教师亟待讨论的核心课题。鉴于此，文章以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导纲要，立足于初中道德与法治学科核心素养的五大维度，提出了几点行之有效的核心素养培养策略，以供参考。（剩余5140字）

试读结束

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