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【摘要】文章重点阐述教师针对课堂设计，如何从优化导入环节、课堂提问和实验材料三个方面适时恰当地激发学生兴趣，并引导他们进入积极主动的思维状态，从而在科学课堂中更有效地培养学生的科学工程思维能力。
【关键词】小学科学;立足课堂;工程思维
科学工程思维能力是学生在科学实践和工程设计过程中进行创新和解决问题的能力。（剩余5150字）
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立足课堂设计培养小学生的科学工程思维能力
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