“一案到底”教学法的实践研究

—以道德与法治七年级上册“走近老师”为例

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【摘要】文章以道德与法治教材七年级上册“走近老师”为例，从道德与法治教学的局限性要求实施“一案到底”教学法、“一案到底”教学法在实际运用中的三大关键和“一案到底”教学法的具体操作实践研究三个方面探讨如何运用“一案到底”教学法实现道德与法治学科核心素养培养的目的。

【关键词】“一案到底”；教学方法；实践研究

初中的道德与法治课程可以有效培养学生的思想道德品质，对学生世界观、价值观的形成有着巨大的推动作用。（剩余4936字）

试读结束

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