项目式学习在“快乐读书吧”教学中的应用

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【摘要】在小学语文项目式学习活动中，教师要优化“快乐读书吧”的方案、模式，合理引导。设计方案时，可以指导学生运用发散构思、逆向构思、收敛构思等多元构思方法；建构教学模式时，可以采用创设情境、自主协作、展示成果等多样化的模式；科学引导时，要抓住联结处知识、思维瓶颈处和争议处，适时介入，启发思考。

【关键词】项目式学习；快乐读书吧；小学语文

《义务教育语文课程标准（2022年版）》设计了“整本书阅读”拓展型学习任务群。（剩余5170字）

试读结束

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