留守儿童心理健康教育与英语教学的多点融合
【摘要】农村学校留守儿童人数较多，大部分学生或多或少存在心理问题。英语教学实践中，教师不妨发挥学科属性，在引导学生探索英语知识的过程中，适时融入心理健康教育，帮助学生调整心理，以更饱满的状态投入到学习活动中，汲取知识养料的同时，帮助他们解决心理问题，促使农村留守儿童健康成长。
【关键词】小学英语；心理健康；融合
在社会竞争日益激烈的当下，学生的学习压力越来越大，尤其对农村留守儿童来说，父母不在身边，他们缺乏安全感，内心的烦恼和冲突无从倾诉，得不到有效的心理疏导，很容易导致他们产生自卑心理，缺乏自信心，甚至有的学生会产生逆反心理。（剩余3710字）
