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【摘要】初中信息科技教学有多重教法选项，教学实践中，教师要用现代教学思想武装课堂，在新课改理念的指导下，运用多种教学形式，开展课堂引导，给学生带来更丰富的学习认知，让他们在搜寻多重信息的同时，提升自身知识迁移运用能力，让高品质课堂自然生成。教师给出更多教法学法支持，指明学习探知方向，让学生在阅读、感知、实践的过程中自然建立学习系统，信息科技核心素养在不知不觉中生成。（剩余3326字）
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核心素养视域下信息科技教学的理性觉醒
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