初中人工智能课程教学实践初探

—— 以“制作智能路灯”为例

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【摘 要】近几年，关于人工智能的探讨已经逐渐从产业领域向基础教育领域延伸。人工智能教育进课堂已经成为现实。本文以如何在初中课堂中开展人工智能教学为主题，分析了国内人工智能教学的现状，提出了人工智能课程实施的建议，并以“制作智能路灯”为例，介绍了开展人工智能课程教学的方法。

【关键词】人工智能；初中课堂；课程实施；实践探究

【中图分类号】G434  【文献标识码】B

【论文编号】1671-7384（2023）02、03-130-03

人工智能课程研究背景

当今社会，已经逐渐步入了人工智能时代。（剩余4119字）