“四感”教学：构建中学生信息社会责任的防火墙
【摘 要】本文从青少年沉迷网络案例谈起，指出加强中学生信息社会责任培养的重要性。通过对信息社会责任的分析解读，结合信息技术课堂实践，提出“四感”教学策略：增强真实感、提高存在感、培养获得感、激发荣誉感，进而实现对中学生信息社会责任的培养。
【关键词】信息社会责任；信息技术课；教学策略
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2023）02、03-075-02
随着信息时代的快速发展，数字化信息革命在大刀阔斧地改变着人类的工作方式和生活方式。（剩余2636字）