基于设计思维的项目式学习教学案例

—— 以“燃烧我的卡路里”项目为例

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【摘 要】信息科技学科具有基础性、实践性和综合性的特征。新课标倡导学生在利用信息科技解决真实问题的情境中，提升学科核心素养。本文基于项目学习，结合设计思维的创作流程，从维持学生体质健康入手，模拟生成智能运动产品原型，使学生在“做中学”“创中学”，提升学生的计算思维和数字化创新能力，增强学生信息意识。（剩余3723字）

试读结束

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