教育教学评价采集与有效激励的探索

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【摘 要】教育评价在整个教育教学过程中具有导向监督、鉴定管理和诊断激励的价值，本文围绕“盘赞”教育教学评管系统的构建，从角色、操作的设定，场景、设备的描述，教育教学评管效用等方面阐述了这一多种终端协同的大系统。其在教育教学互动过程中采集“关键能力”“必备品格”“价值观念”三条主线上的评价，并及时、精准、持久地反馈展示，最大化实现评价的激励与指引功能，最大化地指引学生锻炼本领、成就自己、服务社会。（剩余4324字）

试读结束

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