明晰学段目标　构建朗读策略

——基于核心素养的低年级朗读指导初探

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【摘 要】本文主要聚焦“如何有效开展小学低年级语文朗读教学”这一主题，尝试从夯实朗读基础、丰厚朗读韵味、深化朗读层次、优化朗读效果四个方面入手，营造良好的朗读学习生态，不断扎实学生的语言基础，提升学生的核心素养。

【关键词】低年级 朗读指导 核心素养

作为语文教学的重要组成部分，朗读对增强学生的语言感知力、审美素养、形象思维与自信心等，有着不可估量的重要价值。（剩余2840字）

试读结束

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