基于核心素养的小学道德与法治教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】本文聚焦基于核心素养的小学道德与法治教学策略研究，促进学生道德认知、法治观念、社会责任等核心素养的内化与迁移，为提升课程育人实效服务。

【关键词】核心素养 小学道德与法治 教学策略

随着教育改革的不断深入，教育教学目标已经转向核心素养的培养。在教学实践中思考基于核心素养培养的小学道德与法治课堂需要怎样的教学策略，如何提升课堂教学质量，对教师而言具有重要的意义。（剩余2921字）

试读结束

目录
monitor
客服