留痕，指向学生思维发展的学习路径

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【摘 要】基于儿童立场，以幼小衔接课程为载体，聚焦学习路径的设计。通过思维留痕，为学生创设思维发展的机会，打开学生思维表达的通道，构建学生思维发展的支架，促进学生思维认知的调节。

【关键词】幼小衔接 留痕 学习路径 思维发展

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调：要注重幼小衔接，合理设计小学低学段课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。（剩余3019字）

试读结束

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